1.

Общие положения

1.1
Данное положение разработано в целях определения
единых подходов к организации внеурочной деятельности в MAOУ СОШ
№ 61.
1.2
Положение о внеурочной деятельности (далее — Положение)
разработано в соответствии с:
•
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»;
•
Федеральным государственным образовательным стандартом
начального общего образования (далее — ФГОС HOO), утверждённым
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального
государственного
образовательного
стандарта
начального
общего
образования»;
• Федеральным
государственным
образовательным
стандартом
основного общего образования (далее — ФГОС ООО), утверждённым
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие
федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования»;
•
Федеральным государственным образовательным стандартом
среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации, от 17 мая 2012 года N 413
«Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования» (с изменениями от 29 декабря
2014 года №1644, от 31 декабря 2015 года У. 1577, от 29 июня 2017 года №
613 «О внесении изменений в федеральный государственный
образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный
приказом Министерством образования и науки Российской Федерации от
17 мая 2012 года № 413);
•
письмом Минобрнауки России от 12.05.2011 г. № 03-296 «Об
организации внеурочной деятельности при введении федерального
государственного образовательного стандарта общего образования»;
•
постановлением Главного санитарного врача РФ от 28.09.2020
№
28
«Об
утверждении
СанПиН
2.4.3648-20
«Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи» (далее СанПиН 2.4.3648-20);
•
Уставом MAOУ СОШ № 61.
1.3
Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью
образовательного процесса в условиях реализации ФГОС HOO, ООО, COO
и создается в целях формирования единого образовательного пространства
начальной и основной школы для повышения качества образования и
реализации процесса становления личности в разнообразных развивающих
средах.

1.4
Внеурочная деятельность организуется в 1-4, 5-9, 10-11
классах в соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом начального, основного, среднего общего образования и
является неотъемлемой и обязательной частью основной образовательной
программы соответствующего уровня.
1.5
Внеурочная деятельность планируется и организуется с
учетом индивидуальных особенностей и потребностей обучающегося,
запросов семьи, культурных традиций, национальных и этнокультурных
особенностей региона и осуществляется на основе плана внеурочной
деятельности.
1.6
Под внеурочной деятельностью при реализации ФГОС
общего
образования
понимается
образовательная
деятельность,
осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной деятельности, и
направленная на достижение планируемых результатов освоения
образовательной программы.
2.

Организация внеурочной деятельности

2.1.
Внеурочная
деятельность
направлена
на
реализацию
индивидуальных потребностей обучающихся организации и их родителей
путем предоставления выбора спектра видов и форм, направленных на
развитие детей, формирование универсальных учебных действий.
2.2.
Часы внеурочной деятельности могут быть использованы на
ведение учебных курсов, расширяющих содержание учебных предметов,
обеспечивающих различные интересы обучающихся.
2.3.
Внеурочная деятельность организуется в период после уроков и
может быть организована в каникулярное время (использование часов
внеурочной деятельности на организацию отдыха детей и их оздоровления,
тематических лагерных смен, летних школ, создаваемых на базе школы и
образовательных учреждений дополнительного образования детей.
3. Направления, формы и виды организации внеурочной деятельности
•
Направления и виды внеурочной деятельности определяются в
соответствии с основной образовательной программой школы. Подбор
направлений, форм и видов деятельности должен обеспечить достижение
планируемых результатов образования обучающихся в соответствии с
основной образовательной программой школы.
Внеурочная деятельность организуется:
•
по
направлениях: общеинтеллектуальное, общекультурное,
социальное, духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное;
•
по видам деятельности. игровая деятельность; познавательная
деятельность;
проблемно-ценностное
общение;
досуговоразвлекательная деятельность (досуговое общение); художественное
творчество; социальное творчество (социально значимая волонтерская

деятельность); трудовая (производственная) деятельность; спортивнооздоровительная деятельность; туристско- краеведческая деятельность;
•
в формах.’ в формах: ролевые, деловые, познавательные и
социально- моделирующие
игры,
викторины,
олимпиады,
интеллектуальные
марафоны
и
клубы,
конференции,
детские
исследовательские и социальные проекты,
внешкольные акции социальной и благотворительной направленности,
экскурсии, культпоходы, туристические походы, праздники, выставки,
концерты, инсценировки, кружки, секции, конкурсы, соревнования,
этические беседы, дебаты, диспуты, проблемно-ценностные дискуссии,
коллективные творческие дела, субботники, поисковые исследования через
организацию
деятельности
обучающегося
во взаимодействии со
сверстниками, педагогами, родителями, сетевое проектирование и др.
•
Виды внеурочной деятельности определяются школой в
соответствии с основной образовательной программой начального,
основного и среднего общего образования.
4. Реализация внеурочной деятельности
4.1. Количество часов, отводимое на внеурочную деятельность,
Расписание внеурочной деятельности составляется в начале учебного года
администрацией по представлению педагогических работников с учетом
установления наиболее благоприятного режима труда и отдыха учащихся.
Расписание утверждается директором школы. Перенос занятий или
изменение расписания производится только с согласия администрации и
оформляется документально. В период школьных каникул занятия могут
проводиться по специальному расписанию.
4.2.
Продолжительность занятий внеурочной деятельности зависит
от возраста учащихся и вида деятельности и устанавливается в
соответствии с СанПиН 2.4.3648-20. Продолжительность занятий такими
видами деятельности, как чтение, музыка, рисование, лепка, рукоделие,
тихие игры, должна составлять не более 50 минут в день для учащихся 1—2х классов, и не более 1,5 часов в день — для учащихся 3—4-х классов.
Просмотры телепередач и кинофильмов должны проходить не чаще двух
раз в неделю с ограничением длительности просмотра до 1 часа для
учащихся 1-3-х классов и 1,5 часов — для учащихся 4-гo класса.
4.3. Допустимое количество часов в зависимости от уровня общего
образования:
•
до 1350 часов за четыре года обучения на уровне начального
общего образования;
•
до 1750 часов за пять лет обучения на уровне основного
общего образования;
•
до 700 часов за два года обучения на уровне среднего общего
образования.

4.4.
В соответствии с СанПиН 2.4.3648-20 для организации
внеурочной деятельности могут использоваться общешкольные помещения
(актовый и спортивный залы, компьютерный класс, библиотека), а также
спортивные сооружения и стадион.
4.5.
Школой для развития потенциала одаренных детей могут
быть разработаны на основании заявлений родителей (законных
представителей) индивидуальные планьl внеурочной деятельности.
4.6.
Наполняемость группы обучающихся при организации
внеурочной деятельности определяется программой педагога.
4.7.
Внеурочная деятельность осуществляется посредством
реализации рабочих программ внеурочной деятельности.
4.8.
Рабочая программа внеурочной деятельности является
обязательным элементом основной образовательной программы, наравне с
иными программами, входящими в содержательный раздел основной
образовательной программы.
4.9.
Рабочие
программы
внеурочной
деятельности
разрабатываются оfiразовательной организацией самостоятельно на основе
требований федеральных государственных образовательных стандартов
общего образования.
5. Система оценки достижения результатов внеурочной
деятельности
5.1. Промежуточная аттестация в рамках внеурочной деятельности не
предусмотрена.
5.2. Система оценки достижения результатов внеурочной деятельности
является комплексной и предусматривает оценку достижений обучающихся
(портфолио) и оценку эффективности образовательной организации.
5.3. Оценка достижении результатов внеурочной деятельности
осуществляется на трех уровнях:
— представление коллективного результата группы учащихся в
рамках одного направления рeзyльтaты работы кружка, детского
объедения, системы мероприятий и т. п.);
— индивидуальная оценка результатов внеурочной деятельности
каждого учащегося на основании экспертной оценки личного портфеля
достижений;
— качественная
и
количественная
оценка
эффективности
деятельности образовательной организации по направлениям внеурочной
деятельности на основании суммирования индивидуальных результатов
учащихся.
5.4.
Представление коллективного результата группы учащихся в
рамках одного направления происходит на общешкольном празднике в
форме творческой презентации. Праздник проводится по окончании
учебного года.