Содержание
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
Общая характеристика учреждения
Тип, вид, статус учреждения
Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация.
Экономические и социальные условия территории нахождения.
Филиалы (отделения).
Характеристика контингента обучающихся.
Структура управления, включая контактную информацию ответственных лиц. Органы
государственно-общественного управления и самоуправления.
Основные позиции плана (программы) развития образовательного учреждения (приоритеты,
направления, задачи, решавшиеся в отчетном году).
Наличие сайта учреждения.
Контактная информация.
Особенности образовательного процесса
Характеристика образовательных программ по ступеням обучения.
Дополнительные образовательные услуги.
Организация изучения иностранных языков. Реализация прав детей на обучение на родном
(нерусском) языке и изучение родного языка.
Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе.
Основные направления воспитательной деятельности. Виды внеклассной, внеурочной деятельности.
Научные общества, творческие объединения, кружки, секции.
Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе детям с
ограниченными возможностями здоровья (деятельность педагогов-психологов, педагоговлогопедов, дефектологов и т.д.).
Характеристика внутришкольной системы оценки качества
Условия осуществления образовательного процесса
Режим работы.
Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность. IT-инфраструктура.
Условия для занятий физкультурой и спортом. Условия для досуговой деятельности и
дополнительного образования.
Организация летнего отдыха детей.
2
5
5
5
5
5
5
6
7
8
8
8
8
9
9
10
10
11
12
12
12
12
14
14
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.9.
4.10.
4.11.
5.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
Организация питания, медицинского обслуживания.
Обеспечение безопасности.
Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Кадровый состав (административный, педагогический, вспомогательный; уровень квалификации;
система повышения квалификации; награды, звания, заслуги).
Средняя наполняемость классов.
14
14
14
15
Результаты деятельности учреждения, качество образования
Результаты единого государственного экзамена
Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах.
Результаты мониторинговых исследований качества обучения муниципального и регионального
уровней.
Результаты внутришкольной оценки качества образования.
Достижения обучающихся в олимпиадах (региональных и всероссийских)
Данные о поступлении в учреждения профессионального образования.
Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие
риски).
Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике по группам здоровья).
Достижения обучающихся и их коллективов (объединений, команд) в районных, областных,
федеральных конкурсах, соревнованиях и т.п.
Достижения учреждения в конкурсах.
Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.
Социальная активность и внешние связи учреждения
Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества, социальные
партнеры учреждения.
Партнеры, спонсоры учреждения, благотворительные фонды и фонды целевого капитала, с
которыми работает учреждение. Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами,
фондами.
Взаимодействие с учреждениями профессионального образования. Участие учреждения в сетевом
взаимодействии.
Членство в ассоциациях, профессиональных объединениях.
20
20
22
24
3
20
24
26
29
29
31
31
43
44
44
44
45
46
48
6.
6.1.
7.
Финансово-экономическая деятельность
Годовой бюджет. Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения.
Направление использования бюджетных средств.
48
48
Показатели деятельности самообследования МАОУ СОШ № 61
48
4
Аналитический отчет о результатах деятельности общеобразовательной организации
1. Общая характеристика учреждения
Автономное общеобразовательное учреждение
1.1. Тип, вид,
статус
Муниципальное учреждение
Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов
1.2. Лицензия на
Лицензия: Серия 66 ЛО1 № 0003887 от 24.02.2011 г.
образовательную Свидетельство об аккредитации: Серия 66 АО1 № 0002347 от 01.08.2015 г.
деятельность,
государственная
аккредитация
1.3. Экономические
и социальные
условия
территории
нахождения
1.4. Филиалы
(отделения)
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 61 с
углубленным изучением отдельных предметов открыта в 1962 году, располагается в промышленном
микрорайоне Вторчермет (завод РТИ, Жиркомбинат, Мясокомбинат, Вторчермет, Камвольный комбинат,
Керамический завод, военные городки 19 и 32 и др.) с развитой инфраструктурой, большим количеством
детских садов. А так же в микрорайоне есть библиотека, центры дополнительного образования, музыкальная
школа, среднеспециальные учебные заведения.
Отсутствуют.
Численный состав обучающихся: в школе обучалось 1014 учащихся: девочек – 529 , мальчиков – 475, всего 37
классов.
1.5. Характеристика
За последние 3 года увеличилось количество детей, находящихся под опекой (с 16 до 19 человек);
контингента
81 – из многодетных семей; 85 – малообеспеченные (уровень дохода ниже прожиточного минимума),
учащихся
6 – дети-инвалиды, 20 – дети с ОВЗ, 212 ребенка воспитывается в неполной семье.
На конец учебного года на учете в ОП № 12 УВД по г. Екатеринбургу – 0; на внутришкольном учете – 1
человек. Семьей, находящихся в социально-опасном положении, нет.
5
1.6. Структура
управления.
Учредитель – Департамент образования Администрации города Екатеринбурга.
Общая координация деятельности осуществляется Управлением образования Администрации Чкаловского района.
Формы общественно-государственного управления ОУ:
Органы
Наблюдательный совет
государственно-
Педагогический Совет школы
общественного
Общее собрание трудового коллектива
управления и
Совет родителей школы.
самоуправления
Совет обучающихся.
Администрация школы:
Наименование
должности
Основные направления деятельности
Директор
Анализ работы школы, определение целей и задач функционирования, развития
школы, организация и перспективное планирование, контроль деятельности всех
структур. Формирование кадрового состава, ведение финансово-хозяйственной
деятельности.
Анализ работы школы на уровне начального общего образования, формирование
целей и задач функционирования, организация учебно-воспитательной работы и
перспективное планирование, контроль деятельности педагогического состава и
обучающихся, руководит работой аттестационной комиссии по аттестации
педагогических кадров
Анализ работы школы на уровне основного общего и среднего общего образования,
формирование целей и задач функционирования, организация учебновоспитательной работы и перспективное планирование, контроль деятельности
педагогического состава и обучающихся, осуществляет организацию и проведение
итоговой аттестации учащихся 9,11 классов
Анализирует воспитательную работу школы, формирует цели и задачи ВР,
составляет план ВР, организует, курирует, контролирует работу классных
руководителей, организует работу органов школьного самоуправления, Совета
старшеклассников, общешкольного родительского комитета, организует, проводит,
обеспечивает безопасность внеклассных мероприятий
Отвечает за обеспечение правопорядка в ОУ, проводит воспитательнопрофилактическую и консультативную работу по предупреждению правонарушений
Заместитель директора
по учебной
деятельности
Заместитель директора
по учебной
деятельности
Заместитель директора
по воспитательной
работе
Заместитель директора
по правовым вопросам
6
Фамилия, имя,
отчество
руководителя
Астахова Л.В.
Шабурова Т.П.
Санникова Н.Н.
Терюшкова О.В.
Соснина Л.И.
и безопасности
Заместитель директора
по АХЧ
1.7.
Основные
позиции
Программы
развития
подростков, обеспечивает безопасное проведение массовых мероприятий,
обеспечивает связь ОУ с правоохранительными органами, обеспечивает защиту прав
несовершеннолетних
Осуществляет руководство хозяйственной деятельностью школы, обеспечивает Викулова С.В.
соблюдение требований охраны труда, проводит инструктажи на рабочем месте
Цели и задачи Программы развития организации
Стратегическая цель программы: Формирование общекультурного пространства школы как условия
обеспечения открытости и доступности получения качественного образования с учетом индивидуальных
особенностей и способностей обучающихся, требований ФГОС и современного социального заказа на основе
объединения ресурсных возможностей всех участников образовательных отношений.
Основные задачи:
Задачи Программы сформулированы в соответствии с Концепцией развития школы и включают:
1. Организационно-управленческий аспект
обновить организационную структуру управления школой путем совершенствования форм, методов и
средств информационного обмена между всеми участниками образовательных отношений;
содействовать объединению ресурсов в реализации основных и дополнительных образовательных программ
через построение информационно-образовательной среды школы и сетевого взаимодействия.
2. Содержательный аспект
осуществить обновление содержания образования в соответствии с требованиями ФГОС начального общего,
основного общего и среднего общего образования путем разработки и осуществления соответствующих
программ (в том числе углубленного обучения);
продолжить подготовку обучающихся по программам углубленного изучения предметов (в соответствии с
лицензионными условиями) с внедрением разнообразных форм организации обучения (образовательные
экскурсии, практикумы и т.д.), в том числе в дистанционном режиме обучения.
3. Организационно-деятельностный аспект
обеспечить развитие воспитательной системы школы, ориентированной на формирование и развитие
саморефлексии как ресурса развития личности ученика; понимание им значения самоуважения,
самодисциплины, самоограничения, ответственного применения своих способностей, возможностей и прав,
способности отвечать за себя, свои поступки и деятельность; стремление к знаниям, здравому смыслу и
взаимопониманию с Другим;
7
- разработать и реализовать гибкую модель школьного дополнительного образования, а также нормативное,
организационно-педагогического обеспечение ее функционирования в соответствии с образовательными
интересами и потребностями детско-взрослого сообщества;
создать условия безопасного и комфортного образовательного пространства для пребывания всех участников
образовательного процесса, включающие применение развивающих и здоровьесберегающих педагогических
технологий в различных видах деятельности.
4. Технологический аспект
интегрировать векторные направления во все проекты, подпрограммы и направления развития школы;
обеспечить освоение образовательных программ на основе индивидуализации содержания с учетом
особенностей и образовательных потребностей учащихся старших классов путем выстраивания работы по
индивидуальным учебным планам.
5. Результативно-оценочный аспект
совершенствовать мониторинг оценки качества всех уровней образования (начального общего, основного
общего и среднего общего образования) с учетом внутренней и внешней диагностики («СтатГрад», НСОКО и др.),
а также требований государственной итоговой аттестации обучающихся в форме ОГЭ, ЕГЭ (ГВЭ).
Сроки реализации: 2018-2022 гг. с формированием ежегодного плана деятельности и годового бюджета.
1.8.
Сайт
учреждения
http://школа61.екатеринбург.рф
1.9.
Контактная
информация
Юридический адрес: 620085, г. Екатеринбург, ул. Ферганская, 22а
Телефон/факс: (343)297-10-01; e-mail: school_61@inbox.ru
2. Особенности образовательного процесса
2.1. Характеристика
образовательных
программ по
уровням обучения
Школа реализует следующие общеобразовательные программы:
- начального общего образования;
- основного общего образования;
- среднего общего образования;
Дополнительные программы:
программы дополнительного образования детей художественно - эстетической направленности.
На уровне начального общего образования реализуется программа углубленного изучения английского языка.
8
На уровне основного общего образования реализуются программы углубленного изучения русского языка,
литературы, английского языка.
На уровне среднего общего образования реализуются программы углубленного изучения русского языка,
литературы, английского языка, истории.
2.2. Дополнительные Система дополнительного образования является составной частью образовательной программы школы.
образовательные
Дополнительное образование реализуется через работу кружков и секций.
услуги
В 2019 году на базе МАОУ СОШ № 61 реализовывали свои дополнительные общеобразовательные
общеразвивающие программы 12 объединений дополнительного образования.
Художественная направленность:
Деревообработка и резьба по дереву;
Мягкая игрушка;
Студия современной хореографии «Dragon soul»;
Студия эстрадного вокала «Viсtoria»;
Театральный кружок;
Хоровой класс;
Шумовой оркестр;
Элементарное музицирование (2);
Физкультурно-спортивная направленность:
Волейбол, младшая группа;
Волейбол (старшая группа);
Мини-футбол.
Дополнительным образованием охвачено 558 учащихся в возрасте от 8 до 16 лет (55 %), ежегодно численность
обучающихся, охваченных дополнительным образованием, увеличивается.
Все объединения дополнительного образования на протяжении учебного года становились победителями и
призерами районных, городских, региональных, всероссийских и международных мероприятий.
2.3. Организация
В школе преподается иностранный язык (английский, французский).
изучения
Социальный заказ на изучение других иностранных языков отсутствует.
иностранных языков.
Реализация прав
9
детей на обучение на
родном (нерусском)
языке и изучение
родного языка.
2.4. Образовательные
технологии и
методы обучения,
используемые в
образовательном
процессе
Игровые технологии, КСО, метод проектов, проблемное обучение, дифференцированное обучение,
информационно-коммуникативные технологии, технология критического мышления.
Современными информационными технологиями владеет и использует в образовательной деятельности 100%
педагогов, это позволяет активно делиться опытом.
2.5. Основные
направления
воспитательной
деятельности. Виды
внеклассной,
внеурочной
деятельности.
Научные общества,
творческие
объединения,
кружки, секции.
Школа представляет собой взаимодействие четырех образовательных пространств деятельности обучающихся,
предполагающее интеграцию учебного, внеучебного, дополнительного внутришкольного образования детей и
дополнительного образования в системе сетевого взаимодействия с учреждениями дополнительного образования
детей микрорайона проживания.
Цель создания данной модели – конструирование образовательной деятельности в ОО и ряда УДОД с целью
создания, расширения и обогащения учебно-воспитательного пространства в микросоциуме – ближайшей среде
жизнедеятельности обучающегося.
Реализация принципа полноты образования заложена в ФГОС и становится ключевым моментом для
выстраивания новой системы отношений между общим и дополнительным образованием, интегрирующих как
формальное, так и неформальное, обязательное и добровольное, традиционное и новое.
Основной используемой технологией в МАОУ СОШ № 61 является проектный метод обучения, который и
позволяет максимально объединить усилия представителей различных сфер жизнедеятельности поселка.
Проектный метод обучения используется не только для организации учебных занятий, но и для организации
внеучебной деятельности.
Основные направления воспитательной деятельности:
патриотическое;
спортивно-оздоровительное;
духовно-нравственное;
трудовое;
10
художественно-эстетическое;
социально-нравственное.
Эти направления соответствуют основным направлениям Программы духовно-нравственного развития и
социализации учащихся МАОУ СОШ № 61, программы развития экологической культуры и здорового образа
жизни, которые базируются на личностных и общественных ценностях.
Базовыми основаниями, на которых
строилась воспитательная работа школы, являются коллективные творческие дела. Реализация внеклассной,
внеурочной деятельности осуществляется через:
тематические классные часы;
проектную деятельность;
беседы с обучающимися, родителями, коллегами по вопросам воспитания;
конкурсы школьного, районного, городского, областного уровней;
традиционные школьные мероприятия (Линейки, посвященные Дню знаний, Посвящение в первоклассники,
Выпускные вечера, Последний звонок, День самоуправления, День матери, День защитника Отечества, День
пожилого человека, Смотр строя и пени, Масленица, Вечер встречи выпускников и др.)
спортивные школьные праздники и Дни здоровья, участие в районных, городских, региональных спортивных
мероприятиях;
работа с органами самоуправления (Совет обучающихся «ОптимуСС», Совет родителей школы);
проведение и участие в акциях: «10 000 добрых дел» (благотворительные акции);
поздравление ветеранов и участников Великой Отечественной войны с Днем Победы; работа волонтерского
отряда;
походы, классные экскурсионные программы;
посещение музеев, театров и других культурных учреждений города Екатеринбурга;
работа кружков и секций.
2.6. Организация
Для оказания помощи обучающимся с особыми образовательными потребностями в освоении основной
специализированной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования разработана
(коррекционной)
Программа коррекционной работы (что является частью ООП НОО и ООП ООО).
помощи детям, в том
В МАОУ СОШ № 61 имеется учитель-логопед и педагог-психолог.
числе детям с
Направлений коррекционной работы:
ограниченными
• Диагностическая работа;
11
возможностями
• Коррекционно-развивающая работа;
здоровья
• Консультативная работа;
(деятельность
• Информационно-просветительская работа.
педагоговС целью комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения и поддержки обучающихся с
психологов,
ограниченными возможностями здоровья создан ПМПк.
педагогов-логопедов,
Цель работы ПМПк: выявление особых образовательных потребностей учащихся с ОВЗ и оказание им
дефектологов и т.д.). помощи (выработка рекомендаций по обучению и воспитанию; составление, в случае необходимости,
индивидуальной программы обучения; выбор и отбор специальных методов, приемов и средств обучения). В
состав ПМПк образовательной организации входят педагог-психолог, учитель-логопед, педагог (учительпредметник), медицинский работник, а также представитель администрации. Родители уведомляются о
проведении ПМПк.
2.7. Характеристика
внутришкольной
системы оценки
качества
Система оценивания достижений, обучающихся:
- в 1 классе – безотметочная система оценивания;
- со 2-11 класс – традиционная 5-балльная система.
В школе разработана и реализуется внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО), целью которой
является получение объективной информации о состоянии качества образования, тенденциях и причинах его
изменения.
В перспективе планируется формирование Портфолио обучающегося с использованием рейтинговой оценки.
3. Условия осуществления образовательного процесса
3.1. Режим работы
Школа работает в две смены.
Продолжительность рабочей недели для 1-х классов – 5 дней; для 2-11 классов -6 дней;
Продолжительность занятий – 40 минут, перемены – от 10 до 20 минут.
3.2. Учебноматериальная база,
благоустройство и
оснащенность, ITинфраструктура
В школе развивается IT - инфраструктура, которая включает 21 точку доступа в интернет. Компьютеры связаны в
единую ЛВС, которая объединяет предметные кабинеты и административные компьютеры. Обеспечивается
контентная фильтрация.
Техническое оснащение отвечает требованиям нормативных документов.
Информационно-технологические условия организации ОП обеспечивают стабильное функционирование и
развитие Школы.
12
В школе функционируют 28 учебных кабинетов. Оборудованы специализированные кабинеты (химии-биологии,
информатики (на 15 компьютеров), физики, мастерские обслуживающего и технического труда, библиотечноинформационный центр.
Рабочее место учителя в кабинете оснащено компьютером с выходом в Internet. Все кабинеты в достаточной
степени оснащены необходимыми наглядными, методическими и дидактическими пособиями. Имеется
необходимое оборудование для демонстрации опытов и проведения практических работ.
100 % педагогов владеют информационной культурой и культурой работы с современными техническими
средствами.
БИЦ школы включает в себя: библиотеку с фондом учебной, художественной и справочной литературы; с фондом
методической литературы, периодических изданий, фондом аудио - видеокассет; и информационные стенды для
родителей и учащихся.
Неотъемлемой частью информационного обеспечения является учебная литература (учебники, пособия,
дидактический материал и пр.)
Общий библиотечный фонд школы составляет 15376 экземпляров, из них: учебная литература - 8052 экземпляр,
художественная литература – 5334 экземпляров, справочная литература – 950 экземпляров, методическая
литература – 1040 экземпляров. Ежегодно библиотечный фонд обновляется на 5-10%. Школа третий год
участвует в Общероссийском проекте «Школа цифрового века», 100% педагогов имеют доступ к методическим
электронным журналам по учебным предметам.
Количество книг библиотеки в расчете на одного учащегося – 28.
Доступ в сети интернет обучающихся в учебное и вне учебное время имеют 100 % обучающихся.
В библиотеке имеется читальная зона на 12 мест. Рабочее место библиотекаря компьютеризировано. Имеется
компьютерная зона для учащихся, рассчитанная на 2 учебных места. Все компьютеры подключены к сети Internet
Обеспеченность школы учебными программами, литературой позволяет проводить образовательный процесс в
полном объеме.
Доля учащихся, пользующихся услугами библиотеки по внеучебным вопросам –100%;
Для информирования об общешкольных мероприятиях и формирования эффективной коммуникативной среды
школа обладает необходимыми информационными ресурсами. Учреждение оснащено техническими средствами:
аудиовизуальными - 12 ед., множительной, копировальной техники - 21 ед., 5 интерактивных досок, 14
проекторов.
В учреждении 80 компьютеров, из них используется в образовательном процессе – 48.
13
В школе ведется работа с электронным журналом в системе «Сетевой город. Образование».
3.3. Условия для
занятия
физкультурой и
спортом,
досуговой
деятельностью
В МАОУ СОШ № 61 для занятий физкультурой есть оборудованный спортивный зал, малый спортивный зал,
спортивная площадка.
3.4. Организация
летнего отдыха
детей.
Летний оздоровительный лагерь на базе МАОУ СОШ № 61 функционирует на протяжении нескольких лет, что
позволяет сделать вывод о том, что лагерь востребован детьми и их родителями. Отдых в лагере способствует
эффективной самореализации, самоутверждению, социализации детей и подростков. В 2018 году оздоровление
получили 165 человек. Для организации деятельности лагеря, оздоровления детей и активного отдыха была
разработана программа «Академия волшебства и магии». Данная программа ориентирована на детей в возрасте от
6,5 до 17 лет и составлена в соответствии с интересами детей и их возрастными особенностями.
3.5. Организация
питания,
медицинского
обслуживания.
Школа оборудована столовой с обеденным залом на 150 посадочных мест, где организуется горячее питание,
работает буфет. Уровень охвата горячим питанием школьников – 100%. Услуги по организации питания оказывает
ООО «Школяр».
Медицинский кабинет отвечает всем требованиям оснащения и обслуживания.
3.6. Обеспечение
безопасности
Круглосуточную охрану общественного порядка в школе осуществляет ЧОП «Абсолютная безопасность» по
договору между администрацией школы и охранным предприятием. В школе обеспечен пропускной режим для
учащихся, педагогов и родителей, ограничен доступ посторонних лиц в школу. Составлен типовой паспорт
безопасности МАОУ СОШ № 61. Школа оборудована системой видеонаблюдения.
3.7. Условия для
обучения учащихся
с ограниченными
возможностями
здоровья
Школа предоставляет возможность обучения на дому по индивидуальным учебным планам, учащимся с
ограниченными возможностями здоровья. В штате образовательной организации имеется педагог-психолог и
учитель-логопед. Для реализации адаптированной образовательной программы для детей с ОВЗ планируется
включение в штатное расписание учителя-дефектолога.
Разработан «Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования»,
разработана «дорожная карта» .
14
3.8. Кадровый состав
(административный,
педагогический,
вспомогательный;
уровень
квалификации;
система повышения
квалификации;
награды, звания,
заслуги).
Директор МАОУ СОШ №61 - Астахова Лариса Владимировна.
Кадровый состав отличается стабильностью, увольнение происходит только в связи с жизненными
обстоятельствами работника (смена места жительства) или при выходе на пенсию. Средний возраст педагогов - 44
года. Доля учителей-мужчин в педагогическом коллективе, по сравнению с другими учреждениями высока и
составляет 11%.
Долевое распределение педагогов по уровню образования:
Уровень
Количество педагогов
Всего педагогов
53
Высшее образование
43
Среднее специальное образование
10
Долевое распределение педагогов по уровню квалификации;
Квалификация
% педагогов
Кол-во
Высшая категория
1 категория
13
7
68
36
Соответствие
занимаемой должности
0
0
Без категории
19
10
Педагогический профессионализм работников подтвержден наградами различного уровня:
- знак «Отличник народного просвещения РСФСР (СССР)» - 3 чел.;
- Медаль «За заслуги в проведении Всероссийской переписи населения» - 4 чел.;
Т.П.
- Почетные грамоты Министерства общего и профессионального образования Свердловской области – 5 чел.;
- Городские награды (Почетные грамоты, Благодарственные письма Главы города, УО)-26 чел.;
- Почетные грамоты, Благодарственные письма Главы Администрации Чкаловского района города Екатеринбурга 9 чел.;
- Почетная Грамота, благодарственное письмо отдела образования Чкаловского района города Екатеринбурга –43
чел.;
- 5 педагогов имеют звание «Ветерана труда» РФ.
Количество педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации:
Год
Количество
%
2019
32
60
15
Количество программ курсовой подготовки, по которым осуществлялось обучение – 23.
Педагоги являются активными участниками различных сетевых сообществ:
сетевое образовательное сообщество "Завуч.инфо" http://www.zavuch.ru/forum/ ;
живого пространства образования "Педсовет.org" http://pedsovet.org/members/;
электронное издание infourok.ru; «Мультиурок»;
сообщества взаимопомощи учителей «Pedsovet.su» профессионального сообщества педагогов;
«Методисты» Интернет-портал "Про Школу".
Профессиональные достижения педагогов:
РАЙОННЫЙ уровень
1. Районный этап Фестиваля творческих возможностей педагогов «Большая перемена – 2020» - Казанцева Ю.Р.
– 1 место; Сердцева В.А. – 3 место;
2. Районный конкурс военно-патриотического творчества «Во славу Отечества!», посвященном 75-летию
Победы в Великой Отечественной войне - Хасанова Е.В. – 2 место;
3. Благодарность Администрации Чкаловского района города Екатеринбурга за подготовку обучающихся к
участию в районном конкурсе военно-патриотического творчества «Во славу Отечества!», посвященном 75летию Победы в Великой Отечественной войне – Каронова Н.В., Князева Ф.О., Дерябина Е.А., Протопопова
О.В., Хасанова Е.В., Новицкая И.Л.;
4. Благодарственное письмо Администрации Чкаловского района города Екатеринбурга – За плодотворную
работу по развитию физической культуры и спорта среди детей и подростков в связи с Днем физкультурника
– Мелкомукова О.Ю.;
5. Грамоты за подготовку команд-победителей Районной спартакиады «Будущие защитники Отечества – за
честь и славу России!» - Нестеров С.Н.
ГОРОДСКОЙ уровень
1. Почетная грамота Департамента образования Администрации города Екатеринбурга – За высокую
профессиональную компетентность, творческую активность, увлеченность своим делом и значительный
личный вклад в повышение качества образования подрастающего поколения – Литоградская А.А.,
Санникова Н.Н., Хасанова Е.В.;
2. Почетная грамота Департамента образования Администрации города Екатеринбурга – За высокую
профессиональную компетентность, творческую активность, увлеченность своим делом, значительный вклад
в повышение качества образования подрастающего поколения и в связи с празднование Дня Учителя –
16
Кожина Е.И., Меллер В.А.;
3. Городской этап Фестиваля творческих возможностей педагогов «Большая перемена – 2020» - Казанцева Ю.Р.
– лауреат; Сердцева В.А. – участник;
4. Диплом Департамента образования Администрации города Екатеринбурга – За высокий профессионализм и
творчество, проявленные при подготовке участника Городского конкурса «Праведники народов мира»
Земцова И.А.;
5. Сертификат за проведение Городского семинара «Калейдоскоп педагогических инструментов. Новые
подходы в работе с «отстающими детьми»» - Бородавкина А.А., Шарафутдинова Р.Р.;
6. Благодарственное письмо МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя» - За проведение городского этапа
предметных олимпиад среди обучающихся 4-х классов в 2018-2019 учебном году по математике – Дерябина
Е.А.;
7. Благодарственное письмо Департамента образования Администрации города Екатеринбурга – За
организацию и проведение физкультурных мероприятий в рамках Комплексного плана по физическому
воспитанию и ОБЖ для общеобразовательных организаций на 2018/2019 учебный год – Мелкомукова О.Ю.;
8. Благодарственное письмо Института музыкального и художественного образования УрГПУ – За высокий
профессионализм и качество организационной работы в период прохождения практики студентов в 20182019 гг. – Терюшкова О.В., Чернявская О.В.;
9. Благодарственное письмо Департамента образования Администрации города Екатеринбурга – За работу в
составе жюри городского этапа фестиваля-конкурса «Суперчитатель-2019» - Канина Н.В.;
10.Благодарственное письмо руководителю участников Городского этапа конкурса театров мод «Кленовые
звездочки» - Польшикова Е.И.;
11.Грамота за подготовку победителя муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений – Турчина
А.С.;
12.Благодарность за подготовку команды к участию – «Осень Уральского следопыта»/ Молодежный клуб РГО
«Уральский следопыт» – Квест «Uralstalker.УНИВЕР» - Чаурина А.А.;
13. Городское физкультурное мероприятие по дартсу среди педагогических работников общеобразовательных
организаций, подведомственных Департаменту образования Администрации города Екатеринбурга –
Мелкомукова О.Ю., Нестеров С.Н. – 1 место;
14.Благодарственное письмо Департамента образования Администрации города Екатеринбурга за творческий
подход и высокий уровень подготовки участников Городского фестиваля-конкурса «Народные узоры» 17
Есюнина И.В.; Терюшкова О.В.;
15.Благодарственное письмо Департамента образования Администрации города Екатеринбурга за творческий
подход и высокий уровень подготовки участников Городского конкурса современной хореографии «В ритме
времени» - Литоградская А.А.
РЕГИОНАЛЬНЫЙ уровень
1. Областной этап Всероссийского смотра-конкурса среди организаторов физкультурно-спортивной работы в
сельской местности, городской среде и по месту работы – Мелкомукова О.Ю., участие;
2. Благодарственное письмо – Областная музыкальная премия «Music City Ekaterinburg - 2019» - Сердцева В.А.;
3. Благодарственное письмо за подготовку участников I Областного слёта авторов-исполнителей бардовской
песни «И МУЗЫКА, И СЛОВО В МОЕЙ ДУШЕ ГОРЯТ…» - Канина Н.В.
ВСЕРОССИЙСКИЙ уровень
1. VII областной конкурс «Учитель – профессия мужская» - Павлов И.О. - участник заочного тура;
2. Почетная грамота – «Активный учитель региона» - Программа «Активный учитель», Образовательная
платформа Учи.ру – UCHi.RU – Хасанова Е.В.;
3. Всероссийская олимпиада «ФГОС соответствие. Совокупность требований ФГОС начального общего
образования» - Хасанова Е.В. – II место;
4. Благодарственное письмо за помощь в проведении «Дино-олимпиады» - Всероссийская межпредметная
онлайн-олимпиада Учи.ру, Образовательная платформа Учи.ру – UCHi.RU – Хасанова Е.В.;
5. Благодарственное письмо за помощь в проведении олимпиады «Заврики» - Всероссийская онлайн-олимпиада
по математике, Образовательная платформа Учи.ру – UCHi.RU – Хасанова Е.В.;
6. Благодарственное письмо за помощь в проведении олимпиады «Заврики» по окружающему миру для 1-4
классов Всероссийской онлайн-олимпиады, Образовательная платформа Учи.ру – Хасанова Е.В.;
7. Благодарственное письмо за активное участие в организации и проведении III Онлайн-олимпиады по
предпринимательству «Юный предприниматель» - Хасанова Е.В.;
8. Благодарственное письмо за активное участие в развитии онлайн-образования от руководителя
образовательной платформы Учи.ру - Хасанова Е.В.;
9. Благодарственное письмо за помощь в проведении Олимпиады «Заврики» Всероссийской онлайн-олимпиады
по русскому языку для 1-4 классов, Образовательная платформа Учи.ру – Хасанова Е.В.;
10.Благодарность за организация и проведение в ОУ Всероссийского творческого конкурса «Краски солнечного
18
лета» - Терюшкова О.В., Хасанова Е.В., Протопопова О.В., Князева Ф.О.;
11.Сертификат участника в секции «Актуальные проблемы русского литературного процесса» Всероссийской
научно-практической конференции «Актуальные вопросы инновационного развития Арктического региона
РФ» - научный руководитель Турчина А.С.;
12.Благодарственное письмо за подготовку участников и победителей Всероссийского конкурса-фестиваля
хореографического искусства «Наследие» - Литоградская А.А.;
13.Благодарственное письмо Всероссийского Открытого Конкурса – Фестиваля «БИТВА ЖАНРОВ» - За
значительный вклад в культурную жизнь России, выявление творческого потенциала среди детей и
молодежи и развитие современного творчества – Литоградская А.А.;
14.Благодарность за отличную подготовку учащихся-участников Открытой российской интернет-олимпиады по
английскому языку для школьников «Зима, февраль 2020, английский язык» - Кавалерова Н.А.
МЕЖДУНАРОДНЫЙ уровень
1. Международный конкурс «Учитель года по версии сайта» (международные олимпиады и конкурсы –
MLDV/RU) – Мелкомукова О.Ю. – Диплом 3 степени; Дерябина Е.А. – участие;
2. Благодарность координатору за активное участие в Международном конкурсе «Час экологии и
энергосбережения» от проекта «Инфоурок» - Хасанова Е.В.;
3. Благодарственное письмо за активное участие в организации и проведении Международного
межпредметного блицтурнира «Разнобой. Осень 2019» - Хасанова Е.В.;
4. Свидетельство о подготовке учащихся, ставших победителями (занявших 1, 2 места) в Международной
олимпиаде «Инфоурок» осенний сезон 2019 по окружающему миру (базовый уровень), Образовательная
платформа «ИНФОУРОК» - Хасанова Е.В.;
5. Свидетельство о подготовке учащихся, ставших победителями (занявших 1, 2 места) в Международной
олимпиаде «Инфоурок» осенний сезон 2019 по русскому языку (базовый уровень), Образовательная
платформа «ИНФОУРОК» - Хасанова Е.В.;
6. Свидетельство о подготовке учащихся, ставших победителями (занявших 1, 2 места) в Международной
олимпиаде «Инфоурок» осенний сезон 2019 по математике (базовый уровень), Образовательная платформа
«ИНФОУРОК» - Хасанова Е.В.;
7. Благодарность руководителю, подготовившему победителей и призеров IV Международного
дистанционного конкурса «Старт», Предмет: Английский язык KONKURS-START.RU – Кавалерова Н.А.;
8. Свидетельство о подготовке к участию учащихся, ставших победителями (занявшими 1,2, 3 место (-а)) в
19
Международной олимпиаде «Инфоурок» осенний сезон 2019 по английскому языку (3 класс, углубленный
уровень) – Кавалерова Н.А.;
9. Благодарственное письмо руководителю за активное участие в организации и проведении VI
Международного блицтурнира «Крестики-нолики» - Дерябина Е.А.;
10.Диплом за подготовку лауреатов I степени 126-го Международного фестиваля-конкурса хореографических
коллективов и исполнителей «ТАНЕЦ – КАК ЖИЗНЬ» в рамках творческого проекта
«АДМИРАЛТЕЙСКАЯ ЗВЕЗДА» - Литоградская А.А.;
1. Благодарственное письмо Международного конкурса-фестиваля «МЫ ВМЕСТЕ» - За плодотворную работу,
творческий подход и большой личный вклад в эстетическое воспитание подрастающего поколения –
Литоградская А.А.
3.9. Средняя
наполняемость
классов
26 учащихся
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования
1.1. Результаты
единого
государственного
экзамена
Школа несет ответственность за качество образования своих выпускников. Результатом деятельности педагогов и
администрации является как качество образовательного процесса, так и качество его результатов, выраженное в
достижениях учащихся. На протяжении многих лет одним из результатов работы является 100% успеваемость
учащихся.
В 2019 году государственная итоговая аттестация выпускников 11 классов проходила с 27 мая по 1 июля 2019
года, для выпускников 9 классов – с 25 мая по 2 июля 2019 года. Всего выпускников:
в 11-х классах обучалось 18 человек. Все выпускники были допущены к итоговой аттестации. Получили аттестат о
среднем общем образовании 18 обучающихся. Обучающихся, получившие аттестат о среднем общем образовании
с отличием отсутствуют.
№ п/п
Предмет
Количество и доля от общего количества
участников (в %) в 2018-2019 учебном году
1
Русский язык
18/100%
20
2
Математика
12 (базовый уровень)/67%
6 (профильный уровень)/ 33%
3
Обществознание
11/61%
4
История
4/22%
5
Биология
7/39%
6
Английский язык
1/5,5%
7
Химия
4/22%
8
Физика
1/5,5%
9
Литература
1/5,5%
10
Информатика
1/5,5%
11
География
0/0%
предмет
кол-во
сдававших
%
справившихся
Средний
тестовый
балл
Min
Мах
18
100
67
56
91
Литература
1
100
65
65
65
Математика (базовый)
12
100
оценка 4,5
12
17
Русский язык
21
Математика
6
100
67
56
76
(профильный)
История
4
100
63
43
75
Английский язык
1
100
57
57
57
Информатика и ИКТ
1
100
66
66
66
Химия
4
100
50
36
79
Обществознание
10
90
60
37
82
Физика
1
100
53
53
53
Биология
7
86
50
27
82
Наиболее востребованными предметами по выбору для прохождения ЕГЭ по-прежнему являются обществознание.
В сравнении с предыдущими годами увеличилось количество участников по химии и биологии. Ежегодно
снижается количество выпускников, которые выбирают для прохождения ГИА предметы, изучаемые на
углублённом уровне – история, литература.
На протяжении трёх лет остаются не востребованным предмет «География».
В сравнении с 2017 – 2018 учебным годом показатели по ОУ снизились по русскому языку, обществознанию,
истории, литературе, биологии и физике. Средний балл по математике, истории и информатике и ИКТ выше
городского и районного показателя. На уровне районного показателя и чуть выше городского результаты по
обществознанию. Ежегодно наблюдается положительная динамика среднего балла по математике профильного
уровня. В 2018 – 2019 году получили высокие баллы по результатам ЕГЭ:
Швалёв И. – русский язык (80баллов), биология (82 баллов);
Куклин Е. – русский язык (91 балл), обществознание (81 балл);
Шарипова А. – обществознание (82 балла).
Впервые за несколько лет появилась обучающаяся, не прошедшая минимальный порог по биологии и
обществознанию (Черных В.).
В 2018 – 2019 учебном году апелляции по результатам ЕГЭ отсутствуют.
4.2. Результаты
государственной
(итоговой)
аттестации в 9-х
В 9-х классах обучалось 79 человек, из них 3 человека имеют статус «ребёнок – инвалид». Допущено к итоговой
аттестации – 76 человек в форме ОГЭ, 3 человека в форме ГВЭ. Все обучающиеся, имеющие статус «ребёнок –
инвалид» участвовали в ГИА по двум обязательным предметам. Аттестат об основном общем образовании
получили 79 выпускников, из них Христофорова К., ученица 9а класса получила аттестат об основном общем
22
классах
образовании с отличием.
Предмет
кол-во
%
сдававших
справившихся
76 – ОГЭ
100
4,1
3 - ГВЭ
100
4
Литература
11
100
4,2
Математика
76 – ОГЭ
100
3,4
Русский язык
3 - ГВЭ
Средняя
оценка
3
Английский язык
11
100
4,3
История
4
100
4,7
Обществознание
40
100
3,7
Химия
6
100
4,2
Биология
16
100
3,5
География
22
100
3,8
Физика
10
100
3,1
Информатика и ИКТ
20
100
3,4
23
Наиболее востребованными предметами по выбору для обучающихся 2018 – 2018 учебного года являются
обществознание (52,6%). Менее востребованы предметы история, химия (менее 10%). Стоит отметить, что по
литературе, английскому языку и химии в течение трёх лет наблюдается положительная динамика
По ОУ в сравнении со средними показателями предыдущих годов наблюдается положительная динамика по
предметам русский язык (+ 0,1), обществознание (+0,3), литературе (+0,4), географии (+0,4).
Средний балл стабильно на уровне или выше общегородского и районного балла по обществознанию, химии,
биологии. В течение трёх лет средний балл ниже среднего балла по городу Екатеринбургу по предметам
математика, информатика и ИКТ, физике.
4.3. Результаты
мониторинговых
исследований
качества обучения
муниципального и
регионального
уровней.
4.4. Результаты
внутришкольной
оценки качества
образования.
Результаты ДКР – 2019 по предметам (9 класс)
Предмет
Физика
Русский язык
Биология
География
Информатика
Химия
английский
язык
история
литература
Количество Баллы Макс. балл
участников за всю полученный
работу участниками
26
84
15
27
29
4
11
26
13
35
27
18
23
45
16
12
23
21
14
14
40
6
3
32
33
26
16
Миним.
Средний Средний %
балл
балл
выполнения
полученный
участниками
5
9,3
35,8
1
6,9
53,02
9
15,6
44,6
2
10,7
37,3
2
6,17
34,2
9
10,7
46,7
10
23,4
51,9
12
8
18,2
11,3
56,8
34,3
Сведения о промежуточной аттестации обучающихся за II четверть (I полугодие) 2019/2020 учебного года
Всего классов
ОУ
61
1
4
2-4
12
Таблица № 1. Уровень начального общего образования (1-4 классы)
не аттестованы (1-4)
Успевают
Не
на "4" и
%,
успевают
Всего учащихся
Пропуски (1-4)
"5"
качество
без
без ув.
1
2-4
всего
ув.прич.
1-4
1-4
всего
прич.
120
371
1123/5168
0
275
74,1
0
0
0
24
ОО
Всего
классов
61
19
ОО
Таблица № 2. Уровень основного общего образования (5 - 9 классы)
Всего
Пропуски (5-9)
Успевают
%,
Не успевают
не аттестованы (5-9)
учащихся
на "4" и качество
"5"
всего
без
чел
%
чел
всего
без ув. прич.
ув.прич.
466
1588/11223
606
233
50
1
2
2
Таблица № 3. Результаты промежуточной аттестации обучающихся 9 классов за II четверть 2019/2020учебный год
Всего
Всего
Пропуски
Успевают на
«Отличники», Окончили
Не
Не аттестованы
классов уч-ся
«4» и «5», в том
на «5» (из
с одной
успевают
числе
числа на «4» и
«3»,
«5»),
количество
«отличники»
всего
61
4
ОО
Всего
классов
61
2
88
289/2187
без ув.
прич.
148
Кол-во
%
кол-во
24
27,2
5
Всего
0
0
0
без уваж.
прич.
0
Таблица № 5. Уровень среднего общего образования (обучающиеся 10 -11 классов)
Всего уч-ся
Пропуски за 1
Успевают на
Успевают на «4» и «5»
Не
Не аттестованы
полугодие
«4» и «5»
успевают
всего
без ув.
%
Всего без уваж.
прич.
прич.
52
317/1902
0
36
69,2
0
0
0
Таблица № 6. Сведения о результатах промежуточной аттестации обучающихся 11 классов за I полугодие 2019/20120 учебного года
ОО
Всего
Всего
Успевают на «4» и «5» (в Успевают на «5»
Претенденты Не успевают Не
классов обучающихся том числе на «5»)
(из числа на 4 и 5), на медаль,
аттестованы
11 классов
чел.
61
1
25
19
1
0
0
1
Таблица № 7. Качество освоения образовательных программ основного общего и среднего общего образования
25
обучающимися 9-х и 11-х классов за три учебных года
Итоги 2017/2018
Итоги 2018/2019
1 полугодие 2019 - 2020
учебного года
учебного года
учебного года
Всего
из них
Всего
из них
Всего
из них
ОО обучающихся
на «4 и 5»
обучающихся
на «4 и 5»
обучающихся
на «4 и 5»
9 и 11 класс
(количество)
9 и 11 класс
(количество)
9 и 11 класс
(количество)
61
4.5. Достижения
обучающихся в
олимпиадах
(региональных и
всероссийских)
100
27
97
48
113
43
Муниципальный этап всероссийской олимпиады по основам наук
Победители и призеры муниципального этапа всероссийской олимпиады в 2019году
Литература
№
1
Кл.
11
ФИО
Палымова Полина
Статус участника
призер
ФИО учителя
Турчина А.С.
1 призер
История
№
1
2
3
ФИО участника
Христофорова Карина
Кл
10
Статус участника
Призер
Анисимова Екатерина
9
Призер
Балабанов Кирилл
9
Призер
ФИО учителя
Павлов И.О.
Павлов И.О.
Павлов И.О.
3 призер
Русский язык
№
1
2
3
4
ФИО участника
Вартке Маргарита
Степанова Кристина
Христофорова Карина
Палымова Полина
Кл
8
9
10
11
Статус участника
Призер
Призер
Призер
Призер
ФИО учителя
Турчина А.С.
Чугайнова Н.А.
Пузина А.С.
Турчина А.С.
4 призер
26
Технология
№
1
2
3
4
5
6
ФИО
Капаруллин Александр
Пономарев Артем
Майдецкий Виктор
Нам Игорь
Дубенцов Ярослав
Луппов Андрей
Кл.
7
7
8
8
8
9
Статус участника
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
ФИО учителя
Бояринцев Е.Н.
Бояринцев Е.Н.
Бояринцев Е.Н.
Бояринцев Е.Н.
Бояринцев Е.Н.
Бояринцев Е.Н.
6 призеров
Английский язык
№
1
2
3
4
ФИО участника
Христофорова Карина
Кл
10
10
Майдецкая Александра
11
Княжева Анастасия
11
Сибгатуллина Юлия
Статус участника
Победитель
Призер
Призер
Призер
ФИО учителя
Шерстобитова Н.М.
Шерстобитова Н.М.
Шерстобитова Н.М.
Шерстобитова Н.М.
1 победитель, 3 призера
ОБЖ
№
1
2
3
ФИО участника
Храмцова Евгения
Канин Михаил
Степанова Кристина
Кл
9
9
9
Статус участника
Победитель
Призер
призер
ФИО учителя
Соснина Л.И.
Соснина Л.И.
Соснина Л.И.
1 победитель, 2 призера
Право
№
1
ФИО участника
Балабанов Кирилл
Кл
9
27
Статус участника
призер
ФИО учителя
Павлов И.О.
1 призер
МХК
№
1
2
3
ФИО участника
Анисимова Екатерина
Луппова Вероника
Медко Ульяна
Кл
9
7
9
Статус участника
Победитель
Призер
Призер
ФИО учителя
Меллер В.А.
Чернявская О.В.
Меллер В.А.
1 победитель, 2 призера
Обществознание
№
1
2
ФИО участника
Христофорова Карина
Балабанов Кирилл
Кл
10
9
Статус участника
призер
призер
ФИО учителя
Павлов И.О.
Павлов И.О.
2 призера
Физическая культура
№
1
2
3
4
5
6
7
8
ФИО участника
Константинов Владислав
Гордеева Валерия
Степанова Кристина
Шалин Лев
Григорян Овик
Федоров Вадим
Слободяник Александра
Чепчугов Максим
Кл
9
9
9
10
10
10
11
11
Статус участника
Победитель
призер
призер
призер
призер
призер
призер
призер
ФИО учителя
Мелкомукова О.Ю.
Мелкомукова О.Ю.
Мелкомукова О.Ю.
Мелкомукова О.Ю.
Мелкомукова О.Ю.
Мелкомукова О.Ю.
Мелкомукова О.Ю.
Мелкомукова О.Ю.
1 победитель 7 призеров
Биология
№
1
ФИО участника
Медко Ульяна
Кл
9
Статус участника
призер
ФИО учителя
Петров И.В.
1 призер
География
№
ФИО участника
Кл
28
Статус участника
ФИО учителя
1
Фефилова Полина
7
призер
Чаурина А.А,
Список участников регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников
в 2019 году
ФИО участника
класс
Предмет
статус
ФИО учителя
Христофорова Карина
9а
Русский язык
победитель
Пильникова Г.Г.
Христофорова Карина
9а
Обществознание
победитель
Санникова Н.Н.
Христофорова Карина
9а
История
история
Павлов И.О.
4.6. Данные о
поступлении в
учреждения
профессионального образования
Из 11 обучающихся 11 класса поступили в учреждения высшего образования – 10 человек (91%), из них на
обучение на бюджетной основе – 5 человек (45%). 1 ученик поступил в учреждения среднего профессионального
образования.
1 выпускник поступил в педагогический университет что является показателем целенаправленной работы по
профессиональному самоопределению и формированию резерва педагогических кадров в МАОУ СОШ № 61.
Из 75 обучающихся 9-х классов продолжили обучение в МАОУ СОШ № 61 21 человек, остальные обучающиеся
поступили в учреждения среднего профессионального образования.
4.7. Данные о
достижениях и
проблемах
социализации
обучающихся
Территориальная комиссия Чкаловского района города Екатеринбурга по делам несовершеннолетних и защите их
прав по итогам 2019 года отметила положительный опыт взаимодействия, положительный результат и понимание
профилактической работы МАОУ СОШ № 61.
В школе регулярно и успешно ведется воспитательно - профилактическая и консультативная работа по
предупреждению правонарушений подростков. На начало 2019 года на внутришкольном учёте состояло 5
обучающихся, в ОДН ОП №12 – 0обучающаяся, в социально – опасном положении – 1 семья. На конец 2019 года
на внутришкольном учёте – 1обучающийся, в ОДН ОП №12 – 0 обучающихся, в социально – опасном положении –
29
0 семья. За 2019 год учителями школы выявлены 2 семьи и поставлены на учет в ТКДН и ЗП как семьи,
находящиеся в социально - опасном положении. С родителями и детьми в этих семьях проведена
целенаправленная профилактическая работа и 2 семьи сняты с учета в связи с улучшением ситуации. Весь
подучётный контингент школы обязательно занимается во внеурочное время в системе дополнительного
образования (кружки, секции, консультации, курсы).
324(100 %) обучающихся 13-17 лет участвовали в социально-психологическом тестировании, направленном на
раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ. У
несовершеннолетних школы сформирована антинаркотическая установка, негативное отношение к психотропным
веществам. Администрация организует и проводит профилактические акции «Школа без наркотиков», «Сообщи,
где торгуют смертью».
Обучающиеся школы, родители и учителя 100 % участвуют в проведении Единых Днях профилактики:
«Подросток и закон» (профилактика правонарушений среди несовершеннолетних); «Единство разных» (к
Международному дню толерантности); «За жизнь в ответе» (профилактика ВИЧ-инфекции и других социально
обусловленных заболеваний среди несовершеннолетних); «Мир вокруг меня» (профилактика экранной
зависимости; «Жизнь как ценность» (профилактика суицидального поведения); «Свобода мнений» (профилактика
экстремизма и правонарушений среди несовершеннолетних); «Твое здоровье – твой выбор» (пропаганда здорового
образа жизни); «Дыши свободно» (профилактика табакокурения).
Школа взаимодействует с субъектами и органами системы профилактики, участвует в межведомственных
профилактических операциях: «Подросток», «Школьник», «Безнадзорные дети», как результат - в школе
отсутствуют обучающиеся, пропускающие занятия без уважительной причины.
В школе сформирована модель позитивной профилактики. Одним из положительных результатов
профилактической работы можно считать участие классов и педагогов в школьных, районных, городских
конкурсах в рамках городского фестиваля «Екатеринбург – территория здоровья».
Ежегодно школа участвует в проведении Всемирных дней профилактики: День трезвости; День борьбы с
курением; День борьбы со СПИДом; День безопасного Интернета; День здоровья; День отказа от табака; День
борьбы с наркоманией. Родители, учителя считают необходимым участие в подобных мероприятиях.
30
4.8. Данные о
состоянии здоровья
обучающихся (в
динамике по
группам здоровья)
Долевое распределение школьников по группам здоровья (физкультурным);
4.9. Достижения
обучающихся и их
коллективов
(объединений,
команд) в районных,
областных,
федеральных
конкурсах,
соревнованиях и т.п.
В реализации городского проекта «Профи – дебют: масштаб – город» обучающиеся 9-х– 11-х классов участвуют с
2010 г., что положительно сказывается на самоопределении обучающихся.
Выпускники 9-х классов в течение 3-х лет становятся участниками международного проекта WorldSkills Russia
экономико-технологического колледжа.
41% выпускников 9-х классов приняли участие в городской олимпиаде по математике среди обучающихся
колледжей города, что также положительно сказывается на результатах профориентационной работы.
Для развития гражданской активности и правовой культуры, обучающиеся ежегодно принимают участие в
конкурсах, проводимых территориальной избирательной комиссией Чкаловского района.
Группа
% учащихся
Основная
39,7
Подготовительная
57,4
Специальная медицинская
2,9
Освобождены
0
Доля учащихся, охваченных программами психологического сопровождения – 58%;
доля посещающих спортивные секции, группы – 30 %;
доля обучающихся, охваченных программами сохранения и укрепления здоровья – 100%.
В тестировании по ВФСК «ГТО» приняли участие 9 человек. Из них на золотой значок – 2 человека, на
серебряный – 1 человек, на бронзовый – 1 человек. Все обучающиеся, сдавшие нормативы получают
дополнительное образование в спортивных секциях разной направленности. В школе созданы все условия для
проведения тестирования.
№
1
Название мероприятия
Районный уровень
Первенство Чкаловского района по
футболу
Кто участвовал
Команда ОУ
31
Победители
Призеры
-
-
2
Районный этап конкурса театров мод
«Кленовые звездочки»
3
Районный этап Всероссийского
конкурса сочинений
Районный кросс «Золотая осень»
4
5
6
7
Районный спортивноразвлекательный праздник «Мама,
папа, я – спортивная семья»
Районный конкурс чтецов «Живое
слово»
Районный конкурс
«Мы о войне стихами говорим»
1. Юшкова Юлия (8-В)
2. Шабулина Полина
(7-В)
3. Степанова Кристина
(9-А)
4. Степанова Кристина
(9-А)
5. Скоморохова
Виктория (7-А)
6. Сухарева Ольга (8-Б)
Закрятина Елизавета
(8-Б)
7. Усманова Элеонора
(8-В)
Палымова Полина (11А)
Победитель
-
Диплом победителя
-
1. Слободяник
Александра (11А)
2. Толмачев Виктор
(11А)
1 место
-
-
2 место
3. Паначев Савва (6Б)
-
3 место
Команда ОУ
-
-
Андриенко Константин (6Б)
-
3 место
Кочеткова Анастасия (2В)
-
Виноградова Анна (3А)
-
Номинация
«За артистизм»
Номинация
«За
эмоциональность
и
выразительность»
32
8
9
Районный Фестиваль «ПРОКАЧАЙ
ТАЛАНТ»
Виртуальная выставка-конкурс
детского декоративно-прикладного
творчества для детей, посещающих
лагеря с дневным пребыванием
детей Чкаловского района,
посвященный 140-летию
П.П.Бажова,
Районный творческий конкурс на
лучшую модель, выполненную из
нетрадиционных материалов
«Снежная фантазия»
Квашнина Елизавета (1Б)
1.Нефёдова Ева (модель, 6В)
2. Пономорева Яна (модель,
8В);
3. Карамова Полина (модель
7А);
4. Степанова Кристина
(модель, дизайнер, 9А);
5. Усманова Элеонора
(дизайнер, 8В);
6.Пережогина Наталья
(дизайнер, 6В);
7. Шевелева Софья
(дизайнер, 7А);
8. Тюкалова Анастасия
(дизайнер, 7А);
9.Хайранова Алина
Сергеевна (модель, дизайнер,
8 Г);
10. Акентьева Валерия
(модель, дизайнер; 5Г);
11. Найданова Виктория
(дизайнер, 5Г);
12. Полянская Мария
(модель, дизайнер, 8А);
13. Миронова Анжелика
(дизайнер, 8А);
33
I место
-
-
III место в
номинации
«Коллекция
моделей»
10 Районная спартакиада «Будущие
защитники Отечества – за честь и
славу России!»
11 Районный этап Фестиваля-конкурса
«Народные узоры» (танцы и песни
народов мира)
12 Районный конкурс новогодней
елочной игрушки «Новогодняя
сказка»
13 Районный тур научно-практической
конференции
14 Районный конкурс современной
хореографии «В ритме времени»
15 Районный конкурс военнопатриотического творчества «Во
славу Отечества!»
14. Михайлова Виктория
(дизайнер, 8Г)
Астраханцев Петр (9А)
Команда ОУ
Творческий коллектив ОУ
Команда ОУ
1. Палымова Полина
(11А)
2. Сорокина Елизавета
(7)
3. Фефилова Полина
(7А)
4. Ефремова Вероника
(8А)
Студия современной
хореографии «Dragon soul»
1. Меланина А. (7А)
2. Рогозина Е. (6А)
3. Скоморохова В. (7А)
4. Полянская Мария (8А)
5. Малахов Денис (3В)
6. Виноградова Анна
(3А)
7. Попова Е. (7Б)
8. Сидорова Е. (7Б)
34
I место по стрельбе
1 место
II место – команда
девушек
II место – команда
девушек по
силовой
подготовке (пресс)
-
-
-
Победитель
-
1 место
-
Диплом победителя
2
I место – команда
юношей по силовой
подготовке
(подтягивание)
16 Районный конкурс «Суперчитатель
года – 2020» среди 2-4 классы
17 Районный конкурс «Суперчитатель
года – 2020» среди 5-6 классы
18 Районный этап городской выставки
декоративно-прикладного
творчества «Радуга талантов»
19 Районный этап городской выставки
изобразительного творчества
«Золотая кисть»
20 Районный конкурс «Суперчитатель
года – 2020» среди 9-11 классы
21 Районный конкурс «Суперчитатель
года – 2020» среди 7-8 классы
1
Городской уровень
«Осень Уральского следопыта»/
Молодежный клуб РГО «Уральский
следопыт» – Квест
9. Кочеткова Алина (3Г)
-
2 место
10. Карпова Арина (4В)
-
3 место
Команда ОУ
1 место
-
Команда ОУ
-
3 место
1 место
-
2 место
-
3 место
-
3 место
Толмачев Виктор (11А)
1
Команда ОУ
Команда ОУ
-
Победа в
номинации
«Широта и
глубина кругозора»
3 место
Победа в
номинации
«Лига лучших
читателей»
1. Патрушев Р. (7А)
2. Пономарев А. (7А)
3. Нам И. (8А)
4. Копылов А. (8А)
5. Дубенцов Я. (8В)
6. Патрушев Р. (7А)
7. Газалиева В. (7Г)
8. Пономарев А. (7А)
9. Копылов А. (8А)
10. Фефилова П. (7А)
11. Ботнарь С. (6А)
Прокопьева Зарина (8Б)
1. Биктимирова
Елизавета
2. Жидкова Анастасия
3. Кропачев Данил
35
-
-
«Uralstalker.УНИВЕР»
2
Городской этап конкурса театров
мод «Кленовые звездочки»
3
Городской конкурс юных
исследователей природы имени
академика С.С.Шварца
Городская благотворительная акция
«Помоги другу»
Городской фестиваль
патриотической песни для детей и
юношества «Звездочка»
Городской Бал старшеклассников
«Рождественская звезда-2019»
4
5
6
7
8
XIII Межрайонная очная олимпиада
по вопросам конституционного и
избирательного права «Государство,
в котором мы живем»
Городской фестиваль-конкурс
«Народные узоры» в рамках XX
4. Тягунова Елизавета
5. Останина Анастасия
Юшкова Юлия (8-В)
Шабулина Полина
(7-В)
Степанова Кристина
(9-А)
5. Скоморохова
Виктория (7-А)
6. Сухарева Ольга (8-Б)
7. Закрятина Елизавета
(8-Б)
8. Усманова Элеонора
(8-В)
Радионов Кирилл (3Г)
-
-
-
Диплом III
степени
Сизонов Иван (7А)
-
-
Полянская Мария (8А)
-
2 место
Победитель в
номинации
«Лидер школьного
самоуправления»
1 место
-
-
Призер
-
3 место
1.
2.
3.
4.
Шабурова Елизавета (11А)
1. Балабанов Кирилл
(9А)
2. Христофорова Карина
(10А)
Творческий коллектив ОУ
36
-
9
Фестиваля детского и юношеского
творчества «Город друзей»
Городской конкурс «Праведники
народов мира»
10 Городской поэтический конкурс
«ЗДОРОВЫЙ НОВЫЙ ГОД»
11 Городской конкурс современной
хореографии «В ритме времени»
12 Муниципальный этап
Всероссийского конкурса сочинений
Областной уровень
1 Открытый Кубок
г. Первоуральска по тхэквондо
(ВТФ)
2
Первенство ГО Верхняя Пышма по
тхэквондо ВТФ
Светловский Владислав (8В)
-
1. Имаев Даниил (3Г)
2. Проскурина Екатерина
(3Г)
3. Смоловой Андрей
(4В)
Студия современной
хореографии «Dragon soul»
Палымова Полина (11А)
-
-
III место
Диплом победителя
-
1. Колясникова Ксения
(6А)
2. Попова Полина (4А)
3. Шабурова Ульяна (6В)
4. Шуклина Арина (5В)
5. Шахраева Валерия
(5В)
6. Докторов Кирилл (6Б)
7. Шевелева Софья (7Б)
1 место
-
-
II место
1. Антипин Иван (6Б)
2. Шуклина Арина (5В)
I место
-
-
II место
Ш место
-
-
3. Шабурова Ульяна (6В)
4. Попова Полина (4А)
3
Областной конкурс
художественного слова для
Диплом
участника в
номинации «Эссе.
Исследовательская
работа»
Диплом
участника
Непеин Валерий (4В)
37
4
5
учащихся начальной школы
«Читалочка»
Региональный этап Всероссийского
конкурса сочинений
Областная музыкальная премия
«Music City Ekaterinburg - 2019»
6
II Региональный многожанровый
фестиваль-конкурс «ЕКАДЕТКИ»
7
I Областной слёт авторовисполнителей
«И музыка, и слово в моей душе
горят…»
Всероссийский уровень
Всероссийский день бега «Кросс
наций»
Всероссийский творческий конкурс
«Краски солнечного лета»
1
2
3
4
Образовательный марафон
«Навстречу знаниям»
Образовательная платформа Учи.ру
– UCHi.RU
Всероссийский конкурс детских
проектов и исследовательских работ
«Исследовательская работа-2019»
Научно-педагогический форум
«ПРОСВЕЩЕНИЕ»
Палымова Полина (11А)
Творческий коллектив ОУ
1. Земскова Таисия (6Б)
2. Благодарева Вероника
(6Б)
3. Земскова Таисия (6Б)
1. Закиров Александр
(10А)
2. Медко Ульяна (9Б)
3. Канин Михали (9А)
Команда ОУ
1. Смоловой Андрей
(4В)
2. Меньшикова Татьяна
(4В)
3. Пешкова Варвара (4В)
4. Дудин Михаил (3А)
5. Губина София (3Г)
Команда ОУ
Тягунова Елизавета (6А)
38
-
Диплом призера
Диплом победителя
– группа «Rainbow»
-
Лауреат 1 степени
-
Лауреат 2 степени
-
Диплом
участников слёта
-
-
Диплом I степени
-
1 место – команда 4-В
класса
-
Диплом I степени
-
5
6
7
8
Официальный сайт Международных
и всероссийских конкурсов:
http://pedagogforum.ru/
Всероссийская олимпиада «Поэт и
Дюсьмикеева Александра
мудрец. Жизнь и творчество Ивана
(9Г)
Андреевича Крылова»
Всероссийский Конкурс эссе
1. Земскова Елизавета
«Ответственные граждане и
(10А)
горожане» в рамках проектов
«Ответственный Екатеринбург: Soft
power технологии антивандального
2. Полянская Мария (8А)
воспитания молодежи»; Социальнополитические стратегии молодежи:
между D.I.Y. и институциональными
форматами; Молодежный вандализм
как реакция на информационные
вызовы современной городской
среды
VIII Всероссийская дистанционная
олимпиада по психологии
«Психология без границ»
Всероссийская научно-практическая
конференция «Актуальные вопросы
инновационного развития
Арктического региона РФ»
1. Филатова Светлана
(8В)
2. Санжапова Рината
(10А)
Палымова Полина (11А)
39
-
Диплом III
степени
1 место в категории
«Городской
вандализм: кто и
почему?»
Победа в номинации
«Внимательный
горожанин»
-
Лауреат
-
-
-
-
Сертификат
участника в
секции
«Актуальные
проблемы русского
литературного
-
Всероссийский массовый забег
«Лыжня России»
10 Всероссийский конкурс-фестиваль
хореографического искусства
«Наследие»
11 Всероссийский Открытый Конкурс –
Фестиваль
«БИТВА ЖАНРОВ»
Команда ОУ
12 Всероссийская онлайн-олимпиада
«Заврики» по окружающему миру
для 1-4 классов
13 Всероссийский турнир «Кубок
Губернатора Челябинской области
по тхэквондо ВТФ»
5 победителей
8 призеров
16 участников
1. Полков Илья (3А)
9
14 Межрегиональное первенство г.
Верхняя Пышма по тхэквондо (ВТФ)
15 Открытая российская интернетолимпиада по английскому языку
для школьников «Зима, февраль
2020, английский язык»
1
Международный уровень
IV Международный дистанционный
конкурс «Старт»
Предмет: Английский язык
KONKURS-START.RU
Студия современной
хореографии «Dragon soul»
-
процесса»
-
Диплом I степени в
номинации
«Эстрадный танец»
Диплом лауреата I
степени в номинации
«Хореография.
Эстрадный танец»
5
8
-
II место
2. Шабурова Ульяна (6В)
-
III место
1. Шуклина Арина (5В)
2. Ижетников Максим
(6Б)
-
II место
3. Попова Полина (4А)
-
III место
1. Беседина Мирослава
(3А)
2. Ефимова Анастасия
(7Б)
3. Харина Ксения (5В)
Диплом I степени
-
-
Диплом II степени
1. Лучникова Снежана
(3Б)
2. Баранов Роман (3Б)
3. Авдюков Данил (3Б)
4. Мурашов Егор (3А)
5. Петухова Елизавета
I место
6
-
II место
Студия современной
хореографии «Dragon soul»
40
-
-
(3Б)
2
3
4
5
Международный конкурс «Час
экологии и энергосбережения» от
проекта «Инфоурок»
IV Международный дистанционный
конкурс «Старт» от проекта konkursstart.ru по предмету: Английский
язык
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2019 по
английскому языку
(3 класс, базовый уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2019 по
английскому языку
6. Алексеева Вероника
(3В)
7. Смотрин Дмитрий
(3А)
1. Андреева Анна (4В)
2. Салихова Елизавета
(4В)
3. Спиридонова
Екатерина (4В)
III место
-
2 место
-
3 место
1. Астраханцев Вадим
(3А)
2. Крюкова Мария (3Б)
3. Чепайкина Ирина (3Б)
4. Гладкая Полина (3Б)
5. Григорян Валерий (3Б)
6. Русинова Дарья (3Б)
7. Молчанова Кристина
(3Б)
I место
7
-
II место
8. Краева Елизавета (3А)
9. Кинчева Дарья (3Б)
10. Лысиков Максим (3Б)
1. Ивина Милана (3В)
2. Смотрин Димитрий
(3А)
3. Лучникова Снежана
(3Б)
-
III место
-
2 место
-
3 место
1 место
-
-
2 место
1. Смотрин Димитрий
(3А)
2. Ивина Милана (3В)
41
(3 класс, углубленный уровень)
6
Бесплатная международная
образовательная олимпиада по
литературе «ПУШКИН В ЛИЦЕЕ»
7
Международный дистанционный
конкурс «Звездный час»
VI Международный блицтурнир
«Крестики-нолики»
8
Образовательный марафон
«Эра роботов»
Образовательная платформа Учи.ру
10 Образовательный марафон
«Навстречу космосу»
Образовательная платформа Учи.ру
11 Образовательный марафон
«Волшебная осень»
Образовательная платформа Учи.ру
12 12-ый Международный фестивальконкурс детских, юношеских,
взрослых и профессиональных
творческих коллективов «Краски
народов мира»
9
3. Малахов Денис (3В)
4. Лучникова Снежана
(3Б)
1. Дюсьмикеева
Александра (9Г)
2. Дубенцов Ярослав
(8В)
-
3 место
-
II место
Диплом лауреата
1 степени
-
2 место
-
3 место
1 место – команда
4-В класса
-
Команда ОУ
1 место – команда
4-В класса
-
Команда ОУ
1 место – команда
4-В класса
-
Лауреат I степени в
номинации
«Хореография.
Ансамбль»,
направление
«Эстрадный танец»,
возрастная категория
«Смешанная»,
-
Дубенцов Ярослав (8В)
1. Щербенок Амелия
(1А)
2. Кисилева Мария (1А)
3. Коржова Василиса
(1А)
4. Мещерякова
Елизавета (1А)
5. Рогозина Ксения (1А)
Команда ОУ
Студия современной
хореографии «Dragon soul»
42
13 126-ой Международный фестивальконкурс хореографических
коллективов и исполнителей
«ТАНЕЦ – КАК ЖИЗНЬ» в рамках
творческого проекта
«АДМИРАЛТЕЙСКАЯ ЗВЕЗДА»
14 Международный конкурс-фестиваль
«МЫ ВМЕСТЕ»
4.10. Достижения
учреждения в
конкурсах.
Студия современной
хореографии «Dragon soul»
категория
«Любительская»
Диплом лауреата I
степени в номинации:
эстрадный танец,
возрастная категория:
смешанная
Студия современной
хореографии «Dragon soul»
Диплом лауреата I
степени – студия
современной
хореографии «Dragon
soul» в номинации
«Эстрадный танец»
(младшая группа)
Студия эстрадного вокала
«Victoria»
Кузнецова Анастасия
(5А)
Группа «Rainbow»
Студия эстрадного вокала
«Victoria»
Помыткина Полина (8А)
Диплом I степени
-
-
Диплом лауреата
III степени
Благодарственное письмо «Екатеринбургского детского дома-интерната для умственно отсталых детей за
оказанную помощь детям, оставшимся без попечения родителей;
Благодарность МАОУ СОШ № 61 с УИОП Центра дистанционных мероприятий «БЭБИ-АРТ» за большую
организационную и методическую помощь в проведении Всероссийского творческого конкурса «Краски
солнечного лета»;
Благодарственное письмо Свердловской государственной академической филармонии за большую помощь в
организации и проведении филармонических концертов;
Благодарность Благотворительного фонда помощи бездомным животным за оказание помощи бездомным
43
животным в ходе городской акции «Помоги другу»;
Благодарственное письмо МАОУ СОШ № 61 с УИОП за помощь в проведении Всероссийской онлайнолимпиады «Заврики» по окружающему миру для 1-4 классов, Образовательная платформа «Учи.ру»
4.11. Оценки и
отзывы потребителя
образовательных
услуг
Анкетирование «Удовлетворенность качеством предоставленных образовательных услуг – зачисление в ОО» 100% удовлетворительных результатов;
Анкетирование «Удовлетворенность качеством предоставленных образовательных услуг – зачисление в ГОЛ» 100% удовлетворительных результатов.
Анкетирование «Удовлетворенность качеством предоставленных образовательных услуг – предоставление
информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала
успеваемости» - 95% удовлетворительных результатов.
Анкетирование «Удовлетворенность качеством предоставленных образовательных услуг – предоставление
информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов,
дисциплин (модулей), годовых календарных учебных графиках» - 100% удовлетворительных результатов.
Анкетирование «Удовлетворенность качеством предоставленных образовательных услуг – предоставление
информации об организации общедоступного и бесплатного начального, основного среднего общего образования»
- 95% удовлетворительных результатов.
5. Социальная активность и внешние связи учреждения
5.1. Проекты и
мероприятия,
реализуемые в
интересах и с
участием местного
сообщества,
социальные
партнеры
учреждения
Для жителей микрорайона проведены благотворительные акции, культурно-развлекательные мероприятия, а
именно:
- Благотворительная акция по сбору канцелярских принадлежностей для воспитанников Екатеринбургского
детского дома-интерната для умственно отсталых детей (ул. Ляпустина, 4);
- Благотворительные акции помощи бездомным животным приюта «Марс» (ул. Пархоменко, 97);
- Экологические акции «Кормушка»;
- Экологические акции по сбору макулатуры «Бумаге- вторая жизнь!»;
- Презентация школы «День открытых дверей» для родителей будущих первоклассников;
- Праздничная развлекательная программа «Масленица».
Педагоги и обучающие школы активно принимали активное участие в районных мероприятиях и конкурсах,
посвященных 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.
44
В школе реализуется проект «Связь поколений» совместно с Общественной организацией инвалидов «Маяк», а
также с Советом ветеранов Чкаловского района, в рамках которого проведены праздничные тематические
концерты ко Дню Защитников Отечества, Дню Победы, Дню пожилого человека, Дню Героев Отечества.
ООО «Жировой комбинат»
Школа активно сотрудничает с учреждениями профессионального образования, реализуя проекты, разной
направленности:
Наименование учреждения (НПО, ВУЗ, предприятие, иные организации
Направления сотрудничества
УрГПУ, Институт Физической культуры О проведении практики студентов с использованием своей материальнотехнической базы и кадрового потенциала.
УрГАУ
5.2. Партнеры,
УрГЭУ
спонсоры
УГГУ Договор о сотрудничестве в системе непрерывного образования «Школа-ВУЗ»:
учреждения,
- повышение качества довузовского образования;
благотворительные
- профессиональное самоопределение старшеклассников;
фонды и фонды
- создание оптимальных условий для выявления творческого потенциала и раннего развития способностей
целевого капитала, с
учащихся;
которыми работает
- подготовка и повышение квалификации педагогических кадров.
учреждение.
Екатеринбургский энергетический техникум Участие в реализации проекта «Профи-дебют: масштаб – город»
Проекты и
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Городской Дворец творчества детей и
программы,
молодёжи «Одаренность и технологии» Оказание научно-методической поддержки по вопросам работы с
поддерживаемые
одаренными детьми.
партнерами,
Уральская государственная консерватория
Проведение филармонических уроков для начальной школы
спонсорами,
Екатеринбургский Музей изобразительных искусств Интерактивные учебные занятия на базе музея.
фондами.
Екатеринбургский исторический музей Посещение экспозиций и выставок музея, проводятся интерактивные
учебные занятия на базе музея.
Екатеринбургский ботанический сад УрО РАН Экскурсии, организация интерактивных учебных занятий на базе
Ботанического сада.
Психолого-педагогический Центр «Диалог» Екатеринбург Посещение педагогами, классными руководителями
обучающих семинаров.
Реализация проекта «Профи-дебют: масштаб – город»
45
Театр «Щелкунчик» Организация посещения спектаклей через представителей театров
Театр Музыкальной комедии
Театр юного зрителя
Екатеринбургский театр драмы
Екатеринбургский театр оперы и балета
МАУ Городской центр медицинской профилактики Реализация программы «Разговор о правильном питании»
5.3. Взаимодействие Школа активно сотрудничает с
с учреждениями
направленности:
Наименование учреждения
профессионального
(НПО, ВУЗ, предприятие,
образования.
иные организации
Участие учреждения
УрГПУ,
в сетевом
Факультет
взаимодействии.
естествознания,
учреждениями профессионального образования, реализуя проекты, разной
Направления сотрудничества
Проведение практики студентов с использованием своей материально-технической базы и
кадрового потенциала
Образовательный проект «Педагогические классы»
физической культуры и
туризма
Институт
музыкального и
художественного
образования
Центр академического
взаимодействия
УрГПУ
УрГАУ
Договор о сотрудничестве в системе непрерывного образования «Школа-ВУЗ»:
УрГЭУ
- повышение качества довузовского образования;
УГГУ
- профессиональное самоопределение старшеклассников;
- создание оптимальных условий для выявления творческого потенциала и раннего развития
способностей учащихся;
- подготовка и повышение квалификации педагогических кадров.
Екатеринбургский экономико- Участие в реализации программы чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia)
технологический колледж
Уральского Федерального округа
46
Екатеринбургский
энергетический техникум
Муниципальное автономное
учреждение дополнительного
образования Городской
Дворец творчества детей и
молодёжи «Одаренность и
технологии»
Свердловская
государственная филармония
МБУ ДО - Городской детский
экологический центр
Участие в реализации проекта «Профи-дебют: масштаб – город»
Екатеринбургский Музей
изобразительных искусств
Екатеринбургский
исторический музей
Екатеринбургский
ботанический сад УрО РАН
Исторический парк «Россия –
Моя история»
Психолого-педагогический
Центр «Диалог» Екатеринбург
Интерактивные учебные занятия на базе музея.
Оказание научно-методической поддержки по вопросам работы с одаренными детьми.
Проведение филармонических уроков для начальной школы
Участие в реализации стратегического проекта Администрации города Екатеринбурга
«Экологическое просвещение и образование населения»
Посещение экспозиций и выставок музея, проводятся интерактивные учебные занятия на базе
музея.
Экскурсии, организация интерактивных учебных занятий на базе Ботанического сада.
Посещение экспозиций и выставок музея, проводятся интерактивные учебные занятия на базе
музея.
Посещение педагогами, классными руководителями обучающих семинаров.
Реализация проекта «Профи-дебют: масштаб – город»
Театр «Щелкунчик»
Организация посещения спектаклей через представителей театров
Театр Музыкальной комедии
Театр юного зрителя
Екатеринбургский
театр
драмы
Екатеринбургский
театр
оперы и балета
МАУ
Городской
центр Реализация программы «Разговор о правильном питании»
медицинской профилактики
Детская
юношеская Реализация дополнительного образования детей по лыжной подготовке
спортивная школа «Родонит»
47
Совместная деятельность с ОП № 12 УВД по МО г. Екатеринбург: сотрудничество с ГИБДД Чкаловского
района направлено на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма. Реализуется план совместных
мероприятий ОУ и ГИБДД Чкаловского района.
За годы работы школа заслужила позитивную оценку своей деятельности со стороны общественности.
Деятельность школы отмечена многочисленными благодарственными письмами.
5.4. Членство в
ассоциациях,
профессиональных
объединениях
Педагоги школы являются членами школьных и районных методических объединений. Часть педагогов являются
членами профессиональных интернет-сообществ.
6. Финансово-экономическая деятельность
6.1. Годовой бюджет
на 2019 г.
исполнение бюджета за 2019 г., руб.
внебюджетные средства за 2019 г.,
руб.
42 501 220, 15
5 930 000, 00
Утверждены приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. № 1324
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 61
с углубленным изучением отдельных предметов
за 2019 год
48
N п/п
Показатели
Единица измерения
Образовательная деятельность
1.
1.1
Общая численность учащихся
1014 человек
1.2
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования
511 человек
1.3
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования
448 человек
1.4
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования
55 человек
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей
1.5
численности учащихся
496 чел./51,6 %
1.6
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку
4,1
1.7
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике
3,4
1.8
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку
67 баллов
1.9
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике
67 баллов
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на
1.10
государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на
1.11
государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального
1.12
количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального
1.13
1.14
количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в
49
0 чел./0 %
0 чел./0 %
0 чел./0 %
0 чел./0 %
0 чел./0 %
общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в
1.15
общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с
1.16
отличием, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с
1.17
отличием, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
1.18
численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
1.19
учащихся, в том числе:
0 чел./0 %
1 чел./1,3 %
0 чел./0 %
690 чел./71,8 %
354 чел./36,8 %
1.19.1
Регионального уровня
40 чел./4,2 %
1.19.2
Федерального уровня
32 чел./3,3 %
1.19.3
Международного уровня
17 чел./1,8 %
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных
1.20
предметов, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей
1.21
численности учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий,
1.22
электронного обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей
1.23
численности учащихся
50
735чел./76,5 %
0 чел./0 %
0 чел./0 %
0 чел./0 %
1.24
Общая численность педагогических работников, в том числе:
52 человека
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности
1.25
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической
1.26
направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей
1.27
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование
1.28
педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена
1.29
квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
45 чел./87 %
45 чел./87 %
7 чел./13 %
7 чел./13 %
43 чел./81%
1.29.1
Высшая
7 чел./13%
1.29.2
Первая
36 чел./68 %
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников,
1.30
педагогический стаж работы которых составляет:
1.30.1
До 5 лет
11 чел/ 21%
1.30.2
Свыше 30 лет
12 чел./23 %
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте
1.31
до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте
1.32
от 55 лет
51
14 чел./26 %
12 чел./23 %
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или
1.33
иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-
55 чел./93 %
хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
1.34
квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей
52 чел./88 %
численности педагогических и административно-хозяйственных работников
Инфраструктура
2.
0,11 единиц
2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
в школе 89
компьютеров
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного
2.2
фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
23 единицы
2.3
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота
да
2.4
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
да
2.4.1
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров
да
2.4.2
С медиатекой
да
2.4.3
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
да
2.4.4
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
да
2.4.5
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
да
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным
2.5
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
52
1014 чел./100%
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
